首頁
1
最新消息
2
最新消息
3
生成式AI進入校園,未來學習方式的變革4
https://www.52100.com.tw/ 海涵一對一教育學習中心
海涵一對一教育學習中心 701 台南市永康區中華路200-5號5樓
  前幾天和一群媽媽朋友聚餐,一位媽媽笑著說:「我其實不是很會當媽媽,但每天還是硬著頭皮演出『好媽媽』的樣子。」   那句話像打開了壓力閥,其他媽媽們也紛紛點頭苦笑。 我們努力讓孩子快樂、讓自己情緒穩定、讓家庭看起來一切正常,但內心卻總覺得「好像還不夠好」。   這份自我懷疑,說穿了,是一種台灣社會根深蒂固的「乖文化」在作祟。   在家庭、在學校、在職場,我們從小被教導要乖──聽話、懂事、不惹事──而成為媽媽後,「乖」變成另一種樣貌的壓力:妳要溫柔但堅強,隨和但能幹,不可以生氣,也不能太自我。     乖,是我們無形的監牢 這些年在教育現場與親子講座中,常聽到家長說:「我家小孩很乖。」 但仔細一問,乖是什麼?是會唸書、聽話、不頂嘴?還是不吵不鬧、不造成麻煩?   如果我們從孩子的角度出發,「乖」其實代表的是——要照著大人期待的樣子活。 久而久之,不只孩子,連我們大人也被這種期待綁架,變成「要做對的事」的機器,不容許出錯,也不敢表現脆弱。   這就是為什麼,即使我們長大了、成為父母,心中還是有個聲音在問: 「我這樣夠不夠好?」 「我是不是還不夠努力?」 這不是你不好,而是你活在一個需要你一直乖下去的社會。     父母卡在矛盾裡,孩子也跟著窒息 社會學者藍佩嘉指出,現代教養的困境可以歸納為四大矛盾,讓我們既想改變,又不敢放手:   1️⃣ 想擺脫上一代,卻又不得不依賴他們   很多父母在教孩子時常常告訴自己:「我不要像我爸媽那樣對我孩子。」但真正開始帶小孩後,卻常常發現自己一轉身,就複製了爸媽那一套。 尤其是在需要長輩幫忙接送、照顧時,更容易陷入「口頭反對,但實際依賴」的窘境。上一代的價值觀不一定錯,但衝突就在於我們無法完全照搬,也無法全然放下。   2️⃣ 想孩子快樂,卻怕他跟不上進度   我們希望孩子在愛與自由中長大,不要再被逼著補習、比名次、學才藝。但看到別人家的孩子學了兩種語言、三種樂器,還拿全校前五名時,心裡又開始擔心:「我是不是害孩子輸在起跑點?」   這種矛盾在中產家庭中尤為明顯。因為越有資源的家庭,越能看見不同教育方式的可能性,也越知道社會競爭的現實殘酷。孩子的快樂,常常被大人焦慮地算進了升學策略裡。   3️⃣ 付出越多,越感覺自己不夠好   這是一個讓家長背負所有的社會──孩子功課不好,是不是家長沒管?情緒不穩,是不是家長太常生氣? 家長不是做得不夠,而是被社會放在「必須無懈可擊」的位置。   4️⃣ 爸爸想參與,卻被結構推開   許多爸爸不是不想陪伴,而是現實讓他們難以踏入育兒場域——工時長、壓力大、社會從一開始就沒真的讓爸爸進來育兒的空間。 而媽媽,只好默默撿起所有遺漏的責任。       怎麼教孩子,其實也藏著我們怎麼對待自己   想教出快樂、健康、有自信的孩子,首先得從我們自己開始練習做這幾件事:   ✅ 允許自己犯錯:不完美的家長,才能教出不害怕失敗的孩子。 ✅ 表達情緒也沒關係:家長不是聖人,情緒穩定不是「永遠沒脾氣」,而是願意覺察與修復。 ✅ 多說孩子做得對的事:比起一味糾正,肯定孩子努力過的每一步,才能累積他做決定的勇氣。 ✅ 關注孩子的內在,而非表現:不是考幾分,而是他有沒有投入、享受學習的過程。 ✅ 做榜樣,而不是完美人設:你真誠面對生活的樣子,就是孩子最好的教材。   最後,記得這句話送給自己也送給每個爸媽—— 孩子不需要我們做到100分,他們只需要一個願意愛、願意學習、願意一起變好的父母。   https://www.52100.com.tw/hot_513469.html 《不是家長不夠好,是這個社會太會要——當我們活成別人眼中的「乖」》 2025-04-16 2026-04-16
海涵一對一教育學習中心 701 台南市永康區中華路200-5號5樓 https://www.52100.com.tw/hot_513469.html
海涵一對一教育學習中心 701 台南市永康區中華路200-5號5樓 https://www.52100.com.tw/hot_513469.html
https://schema.org/EventMovedOnline https://schema.org/OfflineEventAttendanceMode
2025-04-16 http://schema.org/InStock TWD 0 https://www.52100.com.tw/hot_513469.html

海涵一對一教育學習中心,預約家教試聽、數位學習體驗 請來電:0907-710-800。

相關連結:https://taise.org.tw/post-view.php?ID=978&utm_source=chatgpt ...


AI來了,教育怎麼辦?2025國際教育日帶你思考自主學習的未來!

你是否曾經用過ChatGPT來寫作業?或者在網路上看過AI自動生成的文章?
隨著科技進步,AI已經悄悄滲透到我們的學習和生活中,甚至改變了教育的方式!
但問題來了——當AI越來越強,學生還需要學習嗎?老師還有存在的必要嗎?

2025年的國際教育日(International Day of Education)以「人工智慧與教育:在自動化世界中保留人類的自主權」為主題,聯合國教科文組織(UNESCO)提醒大家:AI固然厲害,但我們更應該思考,如何讓人類保有自主思考的能力,而不被AI牽著走!



AI 進入教室:學習方式大變革?

現在的學生和老師,已經開始大量使用AI來輔助學習和教學。
根據統計,高收入國家的2/3中學生已經在使用生成式AI工具來完成作業,老師們也開始用AI來備課、批改作業,甚至連大學招生和學生輔導,也慢慢出現AI的影子。




各國對AI教育的態度:開放還是限制?

對於AI進入教育領域,各國的態度並不一致。有的國家積極擁抱新科技,制定相關的使用規範,讓AI成為輔助學習的工具
但也有一些國家對AI抱持謹慎態度,甚至直接禁止學校使用AI技術!

根據UNESCO的調查:

全球只有10%的學校和大學有正式的AI使用規範或計劃
2022年之前,全球只有7個國家為教師制定AI教學框架
15個國家已經將AI培訓目標納入國家課程
超過40%的國家已經立法禁止學校內使用手機(AI工具也可能包含其中)

這些數據顯示,不同國家對AI的態度分歧很大。有些國家希望學生熟悉AI,未來能夠更好地適應科技時代;但也有些國家擔心AI會影響學生的學習自主性,甚至讓學生變得過度依賴科技,喪失獨立思考的能力。



AI與教育的未來:我們該怎麼做?

AI的確能夠幫助我們學習,但我們不能因此忘記了學習的本質!未來,我們應該如何讓AI成為教育的助力,而不是阻力?

讓AI成為輔助工具,而不是學習捷徑
加強數位素養教育,讓學生學會分辨AI資訊的真偽
培養批判思考能力,不被AI的輸出內容牽著走

聯合國的永續發展目標強調:「確保有教無類、公平以及高品質的教育,並提倡終身學習」,AI的確能夠幫助我們實現這個目標,但同時,它也帶來了數位落差和自主學習能力下降的風險。

2025年國際教育日的主題,就是提醒我們,在AI科技快速發展的時代,教育的本質仍然是最重要的核心!



教育不該被AI綁架,自主學習才是王道!

AI時代已經來臨,未來的學習方式將會發生巨大變革。但我們必須記住,AI不是用來取代人類,而是幫助我們學得更好!

我們應該善用科技,讓它成為我們學習的幫手,而不是讓AI替我們做所有的決定。因為真正能決定未來的,不是AI,而是我們如何使用AI!

2025國際教育日,讓我們一起思考:如何在AI時代,保有我們的自主學習能力,成為真正的學習主人!

上一個 回列表 下一個