她的故事，讓我們想到近期一份報告：
根據統計，台灣每10位青少年就有1位出現憂鬱症狀，而其中多數不會主動求助。這不是少數人的問題，而是我們這個世代父母都正在面對的「安靜警訊」。
問題不是「不努力」，而是「太壓抑」在我們的體驗課中發現，越是被認為「懂事」的孩子，越常壓抑自己的情緒。他們看似沒事，其實心裡充滿焦慮。
「懂事」的孩子們
害怕讓爸媽失望，不敢說自己跟不上進度 害怕在班上被貼標籤，不敢表達情緒 害怕面對未來，不知道努力的方向在哪裡與其一味補習，不如重新定義「學習」
我們想分享一個簡單又實用的理念：「剛剛好學習法」：
每天一次陪伴的時間（20分鐘聊聊學校） 每週一次親子共做活動（散步、做菜、打球都可以） 每月一次共同反思學習進度（聊聊功課，也聊聊感受）這種學習方式更是強調——父母不是盯著孩子走，而是陪孩子一起走。
我們也準備了一個溫和的起點【90分鐘學習分析體驗課】
不是壓力測試，也不是補習推銷，而是一次深入了解孩子的學習壓力來源、文理能力分布、理解與情緒連動的機會。
也許孩子不是不行，而是太累了、太焦慮了，沒人幫他找到「自己的節奏」。
我們相信：
「真正的學習，不只是成績上的進步，更是孩子能不能在學習中找到力量與方向。」
如果你也曾對孩子的沉默感到無力，歡迎私訊我們，讓我們陪你和孩子，找回那份純粹的熱情與快樂。
因為，孩子快不快樂，比考幾分重要得多。