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孤單卻獨特:52赫茲鯨魚的故事4
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在 AI 迅速發展的時代,孩子究竟該為何而學? 面對 AI 已能代勞許多工作,父母擔憂:「孩子的未來還需要學習嗎?」然而,真正的問題或許不是「學什麼」,而是「如何學習」。 翰林集團科技長陳威任指出:「我們無法預測未來需要哪些技能,但可以思考哪些事情不會改變,例如陪伴孩子成長、學習融入社會,並貢獻社會。」他強調,學習的價值不只是獲取知識,而是在過程中鍛鍊挑戰自我、設定目標、克服困難,最終獲得成就感,這才是真正的快樂。 在 AI 時代,父母的角色更關鍵。「我們不希望讓數位工具成為孩子接觸世界的唯一途徑。」陳威任建議,父母應該陪伴孩子探索世界,突破演算法的限制,拓展更宏觀的視野,並培養自主學習的習慣。 「學習就像搭積木,每一塊都是孩子未來的選擇。」翰林集團提出 「相信學習」 的理念,認為學習不是為了考試,而是為了讓孩子擁有更多可能性。因此,父母可以從以下 3 點著手: ✅ 努力不懈:學會設定與達成目標,理解努力的價值不只在成果,而在過程。 ✅ 擁抱改變:鼓勵孩子多元探索,不局限於單一領域,培養跨領域能力。 ✅ 以人為本:學習不只是個人成長,更是為了與他人連結,成為有價值的世界公民。 在 AI 時代,真正的競爭力不是知識本身,而是如何學習與成長。只要保持學習熱情,孩子就能在未來找到屬於自己的一片天! https://www.52100.com.tw/hot_510290.html 「AI 會取代學習?」專家告訴你孩子真正該學的是… 2025-02-10 2026-02-10
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面對今年學測國寫的特殊題目——「52赫茲鯨魚」,不少學生直呼題目抽象、難以下筆。這隻世上最孤獨的鯨魚,頻率獨特卻無法被同類聽見,寓意深遠,讓考生需要從中挖掘出自己的故事,寫下屬於自己的成長篇章。

孤單卻獨特:52赫茲鯨魚的故事

52赫茲鯨魚以它特殊的聲音頻率著稱,無法與其他鯨魚溝通,因此被稱為「世上最孤獨的鯨魚」。這個故事被引入學測國寫,要求學生從中聯想到自身經歷,探索內在的獨特性。

北市某位國文教師表示,題目運用了「物象喻人」的方式,希望學生以第一人稱寫作,透過鯨魚的故事展現自己的特質和成長歷程。這種半開放式命題雖具挑戰性,但也為考生提供了展現創意與深度的機會。

探索內在:如何挖掘自己的故事

教師們認為,今年情意題的關鍵在於「挖掘內在特質」。

  1. 從特質出發:想想自己有哪些與眾不同的特質,如性格、天賦或價值觀。學生可以從生活中小事著手,將這些特質具體化。

  2. 聯繫成長經歷:例如,是否曾經感到與眾不同?是否因為某些特質而被誤解?這些都是很好的素材。

  3. 轉折與共鳴:寫作時,適當經營起伏與轉折。例如,曾經因獨特性遭遇挫折,但如何在困難中找到方向,甚至被他人接納。

範例故事分享

某位學生分享了他因弱視治療而感到孤單的童年經歷。他寫道,自己小時候必須戴上特製眼罩治療視力,因而經常被同學嘲笑,覺得自己與其他孩子格格不入。但這段經歷也讓他學會如何勇敢表達自己,最終獲得了更多朋友的認可。

這類故事因為真實而感人,能讓閱卷者留下深刻印象。

教師的建議

  1. 具體描寫:避免過於籠統,加入細節使故事生動。

  2. 真實感動:與其追求華麗詞藻,不如專注於真實情感的呈現。

  3. 善用結構:從孤單到成長,最後升華主題,形成完整的敘事弧。

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